以前、こんなことがありました。

年長児数人が、おやつの準備でランチルームに来ました。

机を拭いた後、机の上に置くセット（こぼし紙と机用の布巾）を並べる時に、その机用の台布巾が足りません。（子どもは「机拭き」と呼んでいます）

私が「何枚、足りないの？」「今、何枚あって、机は何台あるかな？」と声を掛けました。

Aさん「机拭きが５枚しかない…」

B君は机の数を数えて「11～」

C君「じゃあ、机拭きは、あと11枚必要！」

加賀谷「そうなんだ～。あと11枚あればいいのね？」

D君「待って！」と言って机を数え始めました。「1,2,…5でしょ」続きの机から、また「1,2,3,…6」と数え、「違う。あと６枚あればいいんだよ！」

…驚きました。

年長でも、こういう風に考えて答えが出せる、というのは本当にスゴイことだと思います。

きっと今までの育ちの中で、そういう豊かな体験があったのでしょう。

大人もそうですが、経験（実体験）に勝るものはないですね。

今までも園生活では「モンテッソーリ教育・スポーツ教室・英語教室（KOKORO・ライモー含む）・

あるて・食育（菜園・クッキング含む）・ＩＱパズル・そして外遊び…」など多彩に活動していることをお伝えしています。

加えて、子ども同士の関りからもたくさんのことを学びますが、普段の家庭でのコミュニケーションと、子どもの育ちを考えての言葉掛けでも、本当にいろいろなことを身に着けます。

今の世の中はコロナの影響で、実体験も少なくなっている状況がありますね。

（仕事でのテレワークや学校でもオンライン授業が進んでいますね）

でも大人の「考えての言葉掛け」によって、子どもの中にも広がりが出てくると思います。

家庭でも、子どもにいろいろな視点から質問して、子どもが考えて答えが出るような楽しい会話を

たくさんしてみて下さい。

まだまだ面白いことを言う時期なので、楽しんで育てて下さいね。

　さて、以前にもお伝えしましたが、平成29年に「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」が改訂

された時【幼児期の終わりまでに育って欲しい10の姿】というカテゴリーが出されました。

①健康な心と体　②自立心　③共同性　④道徳性・規範意識の芽生え　⑤社会生活との関り

⑥思考力の芽生え　⑦自然との関り・生命尊重　⑧数量・図形、文字等への関心・感覚

⑨言葉による伝え合い　⑩豊かな感性と表現

この【10の姿】も、園と家庭など子どもを取り巻く全てから学び、成長して獲得していきます。

園生活も大事ですし、家庭での生活も大事です。

大人皆で子ども達を「賢くて、ステキで、自立した人」に育てていくために、「笑顔で前向きな言葉で、子どもの全てを認める」ことをしていきましょう。

そして子どもと一緒に育っていきましょうね！　　　　　　　　　　　　　　　　（加賀谷）